Aunque el trabajo con números en clase no está limitado ya que trabajamos fundamentalmente con el calendario, si que en nuestro rincón del número, realizamos un estudio en profundidad de los números y su grafía. Con la situación "particular" del curso anterior, hemos comenzado desde el principio y vamos avanzando conforme se van adquiriendo destrezas y habilidades. En este caso, estudiamos el número 2 con la ayuda de la responsable del día, Olivia. Esto que subo en la entrada es una pequeña muestra ya que realizamos más "juegos" como poner a un lado los mayores y a otro los menores que el número trabajado; realizarlo en plastilina o repasarlo con rotuladores o en la pizarra; decir animales con dos patas; contar las partes dobles del cuerpo....
Y ASÍ HA QUEDADO NUESTRO RINCÓN DEL NÚMERO 2
CON POLICUBOS
AÚN NOS QUEDAN GANAS DE SEGUIR JUGANDO. ¿UNA PARTIDITA DE CARTAS?
Los conceptos básicos en la edad infantil, permiten a los niños y niñas en esta edad adquirir competencias y ampliar conceptos primordiales para el día a día. Con las experiencias y juegos en este aspecto se refuerza de manera positiva el aprendizaje. El último paso, la comprobación a través de la ficha o ejercicio propuesto.
COMENZAMOS POR MOSTRAR LA DIFERENCIA ENTRE DOS ELEMENTOS U OBJETOS
En esta entrada os traigo la rutina que llevamos a cabo en el aula nada más entrar.
Después de colgar las prendas de abrigo en su percha correspondiente y cuidando que las mangas queden del derecho, se quitan y guardan la mascarilla y cuelgan su mochila detrás de la silla. Dejo unos momentos para que charlen entre ellos.
PASAMOS A LA ASAMBLEA
La Asamblea, es un espacio de tiempo que se dedica, generalmente, a primera hora de la mañana a trabajar a nivel de grupo clase. En ella se favorece el desarrollo de la expresión oral, la socialización, el trabajo en grupo, el respeto al turno de palabra, el juego, la autoestima.....Así como los contenidos propios del proyecto o centro de interés que estemos desarrollando ( actualmente, "los animales")
La Asamblea favorece la unión entre el propio alumnado y con la maestra.
Antes de esta situación anómala, nos sentábamos en círculo en el corcho, su atención estaba más centrada al existir un contacto visual más próximo. Ahora, y a pesar de ser grupo de convivencia, considero más prudente, al estar sin mascarillas, hacerla con los niños/as sentados en su sitio, no es igual, no hay color, pero nos vamos adaptando. Cuando tenga que trabajar forzosamente en el corcho, lo haré con dos grupos en lados opuestos. Será un aprendizaje más lento y costoso pues el resto de alumnos/as tendrá que estar en otra tarea que no exija de mi supervisión contínua pero como os digo, buscando siempre alternativas.
Una vez sentados, la dinámica es la siguiente:
- Canción de buenos días y poesía referente a las normas covid.
-Pasamos lista
El alumno/a responsable de ese día cuenta los compañeros que han asistido a clase y anota los que están en casa.
-Observación del tiempo atmosférico y colocación de pictograma
-La fecha:
día de la semana, día del mes, mes, año, estación.
Como veis, la numeración no está limitada. Trabajamos con el calendario y van contando en él.
¿ y esa mano?
- Escribe su nombre en la pizarra; lo deletra; se dibuja....
- Trabajamos la consonante de la inicial del nombre del responsable, en este caso la L. Como suena; buscamos entre todos palabras que comiencen por esa letra. La seño las anota en l la pizarra y luego las contamos.
- Ponemos videos y adquirimos vocabulario.
- También es el encargado de las luces y el primero en las filas para el recreo y baño. ¡ Les encanta ser protagonistas!
UNA VEZ CONCLUIDA LAS TAREAS DEL REPONSABLE, PASAMOS AL TRABAJO SOBRE EL TEMA QUE ESTAMOS TRABAJANDO O TRABAJO SOBRE MATEMÁTICAS (NOS BASAMOS EN EL MÉTODO ABN) O CONCEPTOS CON ACTIVIDADES DE TODO TIPO: XPLICACIONES, JUEGOS, COMPARTIENDO IDEAS O CONOCIMIENTO Y MANIPULANDO CON DISTINTOS MATERIALES
Este curso, la disposición de la clase ha cambiado. Aunque en E.Infantil el
grupo clase es considerado grupo de convivencia o grupo burbuja donde los
alumnos/as se pueden relacionar entre ellos pero no con otros grupos, he
optado por hacer 5 equipos de 5 alumnos/as. De estos grupos, dos son de
alumnos/as que dan la asignatura de religión, otros dos son de alumnos/as
que no optan por esta materia y hay un quinto, que por número de matrícula
es mixto. He sacado algunas mesas y los muebles que antes delimitaban
rincones, ahora están alineados por lo que como rincón propiamente dicho
sólo queda el de juego simbólico. Los materiales y útiles de más uso están
también separados por grupos y las asambleas no se realizan en el corcho
sino en su sitio y mirando a la pizarra. Como veis, un sistema más
tradicional para evitar desplazamientos por el aula y que converjan muchos
alumnos/as juntos en un ambiente de interior sin mascarilla. Por este mismo
motivo, las mochilas se cuelgan detrás de su silla. Con respecto a las
actividades grupales, podré usar el corcho con grupos separados entre
ellos. Obviamente, no puede estar el grupo clase al completo por lo que se
realizará en días distintos.
CADA EQUIPO TIENE SUS MATERIALES SEPARADOS
ENCANTADOS CON SUS ESTUCHES
EN CUANTO A LAS NORMAS
1.- Higiene de manos al menos 5 veces al día
2.-Al toser o estornudar , cubrirse boca y nariz con el codo flexionado o pañuelo; tirar el pañuelo y desinfección con hidrogel.
3.- Evitar tocarse ojos, boca y nariz así como chupar mangas u objetos
4.- Tiempo del virus en superficies. según la OMS el virus sobrevive hasta 3 días en superficies de plástico y acero inoxidable, menos de 4 horas en superficie de cobre y menos de 24 horas en superficies de papel y cartón.
Los libros de biblioteca pueden cogerlos un día cada equipo.
Los juegos de plástico son desinfectados con un desinfectante a tal propósito enviado por la Junta de Andalucía al final de las clase. Este tipo de juegos rotará y será usado cada día por un equipo. Hago 5 lotes de juegos que roto a diario.
El rincón de juego simbólico será usado un día por cada equipo. ya no es como en el curso anterior que todos podían usarlo a lo largo del día en diferentes tiempos,
La plastilina y útiles son de uso particular y cada uno tiene una bolsita con ello.
